Руководитель Печорского округа Псковской области Валерий Зайцев предложил физику Артему Лапину, который выразил обеспокоенность размером учительской зарплаты, рассмотреть возможность увеличения своей учебной нагрузки и тем самым повысить доход. Данную ситуацию учитель лично осветил во время общения на прямой линии с губернатором.
Вопросы учителей к руководству региона
Артем Лапин, преподающий физику в сельской школе, выступил с инициативой узнать, какие шаги предпринимаются областными властями для увеличения зарплат педагогам, особенно в небольших населённых пунктах. В своем обращении он отметил, что его ежемесячный доход не превышает 14 тысяч рублей, что существенно не дотягивает до прожиточного минимума, установленного в регионе. Учитель подчеркнул значимость достойного материального вознаграждения для качественного образования детей на селе.
В ответ чиновник Валерий Зайцев уточнил, что в настоящий момент учитель работает по ставке, предусматривающей нагрузку семь часов в неделю. Кроме того, Лапин ведёт дополнительные занятия по профориентации и занимается с ребятами на кружках по баскетболу и робототехнике. По данным администрации, за старания и в связи с итогами года педагог получил премию в размере 35 тысяч рублей.
В официальном письме Зайцев объяснил текущий порядок оплаты труда: «Более высокая оплата при существующей нагрузке не предусмотрена нормативными актами. Однако у каждого есть возможность увеличить заработок, если взять на себя дополнительные уроки и поручения».
Действительность работы сельских учителей
В ответ на поступивший комментарий Артем Лапин обратил внимание, что обучение полной программе сразу для трёх возрастных групп (седьмого, восьмого и девятого классов) требует куда больше усилий, чем отражено на бумаге. Почасовая ставка, установленная для сельской учительской должности, по его словам, не покрывает необходимость серьёзной подготовки — создание учебных материалов, проверку работ и организацию дополнительных курсов. Всё это выходит за рамки минимально оплачиваемой нагрузки и требует гораздо больших затрат времени и энергии.
Лапин выступил за более гибкий и индивидуальный подход к определению условий труда для педагогов, работающих в малокомплектных школах. Он предложил рассмотреть возможность корректировки методик начисления зарплаты, чтобы учителя, вкладывающие своё время и силы в развитие школьников, могли рассчитывать на достойное финансовое вознаграждение. По мнению Артема Лапина, современные тенденции и приоритеты в образовании требуют найти новые пути поддержки сельских преподавателей.
Позиция министерства просвещения: стремление к справедливости
Обсуждая возможные пути повышения мотивации учителей и дополнительного поощрения, министр просвещения России Сергей Кравцов в октябре 2025 года напомнил, что на сегодняшний день выплаты за высокие результаты учеников на экзаменах не нашли нормативного закрепления. Однако Кравцов выразил уверенность, что успехи учеников важно поддерживать не только финансово, но и на уровне внимания и признания заслуг учителей. По его мнению, движение в сторону прозрачности и честности в образовательной системе должно стать приоритетом для всей страны.
Таким образом, взаимодействие власти и педагогического сообщества помогает находить новые пути решения вопросов, волнующих профессиональное сообщество. Открытый диалог Валерия Зайцева, Артема Лапина и руководства федерального уровня, а также постоянное внимание к условиям труда учителей способствуют развитию образования и созданию положительного имиджа профессии. Благодаря совместным усилиям появляется возможность обеспечивать достойную мотивацию педагогам и создавать устойчивую опору для будущих поколений учеников.
