Доцент кафедры юридической психологии и права МГППУ, кандидат психологических наук Екатерина Бойкина поделилась стратегиями бесконфликтного общения для решения проблемы нецензурной лексики среди школьников.
Эксперт подчеркнула, что употребление мата на занятиях иногда выступает формой провокации, имеющей различные корни.
Учителя могут применять различные подходы, например, техники бесконфликтного взаимодействия: "Я-сообщение" или "Восстановительный круг". В последнем случае все участники равноправно обсуждают ситуацию и совместно находят решение, пояснила Бойкина.
Она добавила, что важно сохранять воспитательную роль и для всего общества, активно пропагандирующего нормы культурной речи.
Юридические аспекты ответственности
Кандидат юридических наук Сергей Афанасьев, в свою очередь, прояснил вопросы правового регулирования и ответственности педагогов в случаях использования учениками нецензурной лексики в стенах образовательных учреждений.
Мы используем файлы cookie для наилучшего представления нашего сайта. Продолжая просмотр, вы соглашаетесь с их использованием. Подробнее в Политике конфиденциальности.
